Наша новая школа

Доклад Управления образования г.Хасавюрт
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год»

Часть I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» в 2010 году

1. Информация о выполнении регионального плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году.

1.1 Общие показатели муниципальной системы образования.

1.1.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы.

Во исполнение плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 г., утвержденного распоряжением Правительства РФ от 27.02.2010 г. № 246-р в МО «город Хасавюрт» приняты соответствующие документы:

Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация
Приказ управления образования г.Хасавюрт от 18.03.2010 г. № 8§2 «Об утверждении плана действий на 2010 год по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Разработан план по 6 направлениям реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на 2010 год, закреплены ответственные за каждым мероприятием плана.

1.1.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы.

Системные изменения в школьном образовании МО «город Хасавюрт» проводятся с 2006 года в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта модернизации образования. За годы реализации указанных проектов отработаны новые экономические модели и механизмы и, тем самым, заложен фундамент реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Задачи, поставленные перед системой образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школы» решались на основе консолидации ресурсов федерального, регионального и муниципальных бюджетов.
Основные усилия муниципальной финансовой политики в области образования были направлены на снижение неэффективных расходов и направление высвобождающихся средств на реализацию направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
1.1.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.

Во исполнение федерального плана первоочередных действий по модернизации общего образования в 2010 году в городе Хасавюрт была проведена следующая работа:
организационная:
вопрос о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» неоднократно рассматривался на заседании Совета руководителей образовательных учреждений города;
по нормативно-правовому обеспечению:
утвержден план действий на 2010 год по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
сформирован отчет о выполнении плана первоочередных действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
информационно-просветительская:
ведется активная разъяснительная работа с педагогической и родительской общественностью;
на сайте управления образования создан раздел по реализации инициативы.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты
1.2.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы.
Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация
Проект приказа управления образования «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории МО «город Хасавюрт» Предлагаемый план-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории МО «город Хасавюрт»;
список членов муниципального координационного совета по введению федерального государственного образовательного стандарта в образовательных учреждениях, расположенных на территории МО «город Хасавюрт».

1.2.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы
Для финансового обеспечения перехода в 2011 году общеобразовательных учреждений МО «город Хасавюрт» к реализации нового ФГОС будут внесены изменения в методики расчёта финансирования за счёт средств расходов на реализацию основных общеобразовательных программ общего образования в образовательных учреждениях МО «город Хасавюрт» на одного учащегося. Данные методики позволят с 1 сентября 2011 года учитывать особенности организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

1.2.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

По направлению «Организация разработки основных образовательных программ начального общего образования и апробации их в образовательных учреждениях» управлением образования МО «город Хасавюрт» разработаны методические рекомендации по разработке вариативной части основных образовательных программ начального общего образования. В программы курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников введены модули, касающиеся реализации ФГОС.
По направлению «Разработка и апробация моделей оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования, в том числе по типам и видам образовательных учреждений» разработаны модельные нормативные документы для общеобразовательных учреждений, регламентирующие оценочные процедуры, методические рекомендации и инструментарий по оценочной деятельности.
По направлению «Разработка моделей и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений» разработаны методические рекомендации по созданию модели системы оценки планируемых результатов, в том числе внеучебных достижений обучающихся, проведено совещание с руководителями образовательных учреждений «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования».
1.3. Система поддержки талантливых детей

1.3.1 Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы.

 

 

 

Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация

Муниципальная программа «Одаренные дети» В программе отражены мероприятия, механизмы выявления и поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
определены финансовые средства, сроки и ответственные за исполнение
Приказ управления образования « Об утверждении Положения об организации и проведении школьного, муниципального, этапов всероссийской олимпиады школьников» Утверждены Положения, регламентирующие проведение школьного, муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников.
Приказ управления образования от 04.09.2009 г. №60 «Об организации муниципального центра по работе с одаренными детьми» В документе отражены цели, задачи, механизмы взаимодействия учреждения по работе с одаренными детьми

1.3.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы.

В 2010 году финансирование данного направления осуществлялось за счет средств муниципального бюджета

1.3.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.

В ходе реализации направления по разработке моделей взаимодействий взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей создан Центр по работе с одаренными детьми на базе Хасавюртовского многопрофильного лицея и учреждений дополнительного образования детей. Разработана нормативно-правовая база их функционирования. В Центре апробируются различные модели взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования, разрабатываются подходы к формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей.
В городе совершенствуются механизмы системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях.


1.4. Совершенствование учительского корпуса

1.4.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация
Приказ управления образования «Об утверждении плана подготовки перехода на новый порядок аттестации педагоги-ческих работников муниципальных образовательных учреждений» Утверждены мероприятия, обеспечивающие проведение аттестации работников муниципальных образовательных учреждений по новому порядку с 01.01.2011
Приказ управления образования «Об утверждении формы представления руководителя для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности» Утверждены формы заявления, аттестационного листа, представления руководителя для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности

1.4.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы.

Финансирование расходов, связанных с организацией и проведением аттестации проводится в рамках финансирования на 2010 год .

1.4.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.

Во исполнение направления по разработке и апробации нового порядка аттестации педагогических работников федерального плана первоочередных действий:
подготовлен проект административного регламента исполнения государственной функции «аттестация педагогических работников областных государственных и муниципальных образовательных учреждений», проведена его общественная экспертиза;
разработаны и утверждены унифицированные формы аттестационного листа и представления руководителя на аттестуемого работника;
разработана и доведена до руководителей образовательных учреждений пошаговая инструкция по подготовке педагогических работников к аттестации на соответствие занимаемой должности.
реализуется модель непрерывного повышения квалификации через формальное и неформальное обучение;
В городе осуществляются меры по привлечению перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры.
В целях обеспечения профессионального развития управленческих кадров системы образования:
утвержден План мероприятий по организации подготовки и обучению резерва управленческих кадров области в сфере образования и науки на 2010 год;
все директора общеобразовательных учреждений области прошли повышение квалификации по модульной программе «Современный образовательный менеджмент» в рамках апробации модели многовекторной системы непрерывного образования (повышения квалификации). Данный проект реализовывался Институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в 2009-2010 годах по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации;
в программы всех курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки управленческих кадров включен модуль «Стажировка», объемом не менее 18 час. Стажировки осуществляются на базе школ – победителей ПНПО, школ-лабораторий инновационного развития, областных опытно-экспериментальных площадок.

1.5 Изменение школьной инфраструктуры

1.5.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Наименование
нормативно-правового акта Аннотация
Приказ управления образования «О проведении и организации профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях» в школах сформировано образовательное пространство, необходимое для социально-профессионального самоопределения учащегося;
повысилась мотивация и заинтересованность педагогов в разработке и корректировке учебных программ, что стимулирует самообразование учителя, повышение им квалификации, освоение новых форм и методов преподавания;

 

 

1.5.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

Инициатива «Наша новая школа» декларирует открытый характер образования, что влечет за собой коренные изменения в школьной инфраструктуре, результатом которых станет расширение образовательного пространства. Поэтому, начиная с 2010 года через систему нормативного финансирования обеспечиваются расходы, связанные с:
индивидуальным обучением на дому с использованием дистанционных технологий, в том числе детей-инвалидов .На указанные цели в 2010 году направлены средства федерального бюджета.

1.5.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В 2010 году области была продолжена работа по внедрению эффективных форм организации профильного обучения на третьей ступени общего образования.
Всего в городе по программам профильного обучения занимаются 546 старшеклассников в 11 образовательных учреждениях, что составляет 51 % от общего количества обучающихся 10-11 классов.
В рамках реализации данного направления:
создана муниципальная база данных сети образовательных учреждений, реализующих различные модели профильного обучения. В базу данных занесено 15 образовательных учреждений;
проведено 7 научно-методических семинаров, конференций, «круглых столов», в которых приняли участие более 500 педагогических работников;
издано 5 методических рекомендаций, учебно-методических пособий в помощь педагогам, реализующим программы профильного обучения; разработано более 10 элективных курсов;
Издаются методические рекомендации.
Ежегодно проводится мониторинг хода реализации профильного обучения.
1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников

1.6.1 Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация
Приказ управления образования «Об утверждении плана мероприятий по формированию здорового образа жизни обучающихся .» Документ направлен на совершенствование деятельности образовательных учреждений по формированию здорового образа жизни
Приказ управления образования «О мерах по предупреждению распространения гепатита среди работников и обучающихся образовательных учреждений » Документ нацелен на организацию работы по профилактике социально-значимых заболеваний

1.6.2 Финансовое обеспечение реализации инициативы
Пятый год в ОУ МО «город Хасавюрт» реализуется экспериментальный проект по совершенствованию разового горячего питания обучающихся 1-4 классах в общеобразовательных учреждениях.
1.6.3 Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
С целью укрепления здоровья, расширения функциональных возможностей организма, развития основных физических качеств и способностей, приобретения навыков в спортивно-оздоровительной деятельности учебный предмет «Физическая культура» изучается в объёме более двух часов в неделю в ОУ.
Разработаны и направлены в ОУ методические рекомендации по проведению 3-го дополнительного урока физической культуры.
В 2010 году в 55 проведенных массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях приняли участие 7856 человек или 110,6 % по сравнению с 2009 г.
Ежегодно проводятся мониторинговые исследования физической подготовленности и физического развития обучающихся, по результатам которых принимаются организационные и управленческие решения.
1.7. Расширение самостоятельности школ.

1.7.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Наименование
нормативно-правового акта Краткая аннотация
Письмо управления образования «Об электронном документообороте» В документе утверждено положение о системе электронного документо-оборота; утвержден перечень официальных электронных адресов;
утвержден порядок работы с электронными документами
Приказ управления образования «Обеспечение доступности общего образования на территории МО «город Хасавюрт» Утверждена ведомственная целевая программа и объемы ее финансирования

 

1.7.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

Общий объем средств, определенный на нормативной основе и направленный в 2010 году в общеобразовательные учреждения на обеспечение государственных гарантий прав граждан по предоставлению общего образования в школах выделен в полном объеме.
В рамках выделенных средств в муниципальные общеобразовательные учреждениями реализованы новые условия оплаты труда сотрудников.
1.7.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
Доведение средств по нормативу до муниципальных общеобразовательных учреждений определяется «Порядком составления и ведения сводной бюджетной росписи муниципального бюджета, бюджетных росписей главных распорядителей (распорядителей) средств бюджета, определения, утверждения и доведения лимитов бюджетных обязательств».

2.1. Общие показатели муниципальной системы образования.

2.1.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы.
Приказ управления образования г.Хасавюрт от 18.03.2010 г. № 8§2 «Об утверждении плана действий на 2010 год по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2.1.2. Финансовое обеспечение реализации направления

Системные изменения в школьном образовании МО «город Хасавюрт» проводятся с 2006 года в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта модернизации образования. За годы реализации указанных проектов отработаны новые экономические модели и механизмы и, тем самым, заложен фундамент реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Задачи, поставленные перед системой образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школы» решались на основе консолидации ресурсов федерального, регионального и муниципальных бюджетов.
Основные усилия муниципальной финансовой политики в области образования были направлены на снижение неэффективных расходов и направление высвобождающихся средств на реализацию направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

 

2.1.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Муниципальный план первоочередных действий по всем направлениям национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» выполнен в полном объеме.
Контроль за ходом реализации плана осуществляется на уровне начальника управления образования .
В августе 2010 года проведено совещание управления образования по теме: «Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2009/2010 учебном году»

2.2.Переход на новые образовательные стандарты

2.2.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Проект приказа управления образования «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории МО «город Хасавюрт».

2.2.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

Для финансового обеспечения перехода в 2011 году общеобразовательных учреждений МО «город Хасавюрт» к реализации нового ФГОС будут внесены изменения в методики расчёта финансирования за счёт средств расходов на реализацию основных общеобразовательных программ общего образования в образовательных учреждениях МО «город Хасавюрт» на одного учащегося. Данные методики позволят с 1 сентября 2011 года учитывать особенности организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
2.2.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Во исполнение приказа управления образования г.Хасавюрт от 18.03.2010 г. № 8§2 «Об утверждении плана действий на 2010 год по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» выполнены следующие мероприятия:
разработан и реализуется план-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории города;
разработан план методического сопровождения введения ФГОС;
осуществлено повышение квалификации, профессиональная переподготовка методистов, руководителей, специалистов управления, осуществляющих управление в сфере образования (30 человек), учителей начальной школы (616 человек), директоров, заместителей директоров общеобразовательных учреждений (67 человек);
проведено 18 научно-практических семинаров, круглых столов для специалистов МОУО, представителей муниципальных методических служб, руководителей ОУ, учителей начальных классов (в том числе с использованием ИКТ технологий), в которых приняло участие более 1500 человек;
разработаны методические рекомендации (формирование культуры здорового образа жизни младшего школьника; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального образования с учётом региональных особенностей; формирование универсальных учебных действий, создание модели системы оценки достижений планируемых результатов, создание информационно-образовательной среды ОУ);

2.3. Система поддержки талантливых детей

2.3.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Муниципальная программа «Одаренные дети» .
Приказ управления образования « Об утверждении Положения об организации и проведении школьного, муниципального, этапов всероссийской олимпиады школьников.
Приказ управления образования от 04.09.2009 г. №60 «Об организации муниципального центра по работе с одаренными детьми»

2.3.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

В 2010 году финансирование данного направления осуществлялось за счет средств муниципального бюджета

2.3.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В ходе реализации направления по разработке моделей взаимодействий взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей создан Центр по работе с одаренными детьми на базе Хасавюртовского многопрофильного лицея и учреждений дополнительного образования детей. Разработана нормативно-правовая база их функционирования. В Центре апробируются различные модели взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования, разрабатываются подходы к формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей.
В целом по городу качественными услугами дополнительного образования охвачено 82,8% обучающихся.
Базовой основой муниципальной системы поиска и содействия развитию одаренных детей и молодежи является всероссийская олимпиада школьников. В 2009/2010 учебном году школьный и муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников проведены во всех муниципальных учреждениях образования города.
Количество учащихся, принявших участие в школьном этапе олимпиады этапе составило 5649 (33% от общего числа школьников), в муниципальном этапе - 1212 обучающихся (8% от общего числа школьников).

В республиканском этапе всероссийской олимпиады школьников по 20 общеобразовательным предметам приняли участие 66 обучающихся .
В 2010 году проведено 15 муниципальных мероприятий и обеспечено участие обучающихся города более чем в 10 всероссийских, межрегиональных, международных мероприятиях для интеллектуально одаренных детей.
Ежегодно одаренным детям и талантливой молодежи, учащимся 8 классов , вручаются именные стипендии Главы МО « город Хасавюрт».
В городе ведется база данных по одаренным детям.
Информация о работе по направлению «Система поддержки талантливых детей» представлена на сайтах муниципального уровня, транслируется через СМИ.

2.4. Совершенствование учительского корпуса

2.4.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Приказ управления образования «Об утверждении плана подготовки перехода на новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»
Приказ управления образования «Об утверждении формы представления руководителя для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности»

2.4.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы
Финансирование расходов, связанных с организацией и проведением аттестации проводится в рамках финансирования на 2010 год .


2.4.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.

В 2010 году значительное внимание уделялось введению новой модели аттестации педагогических работников. На базе ИМЦ ГУО проводились семинары для руководителей и ответственных лиц управления образованием, руководителей и заместителей руководителя базовых школ по данному вопросу. В работе семинаров в обязательном порядке принимали участие представители городской организации Профсоюза работников образования.
Утверждены все нормативные правовые документы, необходимые для аттестации педагогических работников в соответствии с новыми правилами и направлены в ОУ.
Все материалы по аттестации педагогических работников размещаются на сайте управления образования .

2.5 Изменение школьной инфраструктуры

2.5.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Приказ управления образования «О проведении и организации профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях»
2.5.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

Важным элементом развития инфраструктурной среды образовательного учреждения является укрепление материально-технической базы по следующим стратегически важным для отрасли направлениям:
Информатизация образования. В течение двух лет с момента подключения оплата круглосуточного неограниченного доступа образовательных учреждений к сети Интернет на скорости не менее 128 кбит/с. осуществлялась за счет средств федерального бюджета. С 2010 года – полностью за счет средств субъектов.
Инициатива «Наша новая школа» декларирует открытый характер образования, что влечет за собой коренные изменения в школьной инфраструктуре, результатом которых станет расширение образовательного пространства. Поэтому, начиная с 2010 года через систему нормативного финансирования обеспечиваются расходы, связанные с:
индивидуальным обучением на дому с использованием дистанционных технологий, в том числе детей-инвалидов .На указанные цели в 2010 году направлены средства федерального бюджета.


2.5.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.
В 2010 году области была продолжена работа по внедрению эффективных форм организации профильного обучения на третьей ступени общего образования.
Всего в городе по программам профильного обучения занимаются 546 старшеклассников в 11 образовательных учреждениях, что составляет 51 % от общего количества обучающихся 10-11 классов.
В рамках реализации данного направления:
создана муниципальная база данных сети образовательных учреждений, реализующих различные модели профильного обучения. В базу данных занесено 15 образовательных учреждений;
проведено 7 научно-методических семинаров, конференций, «круглых столов», в которых приняли участие более 500 педагогических работников;
издано 5 методических рекомендаций, учебно-методических пособий в помощь педагогам, реализующим программы профильного обучения; разработано более 10 элективных курсов;
Издаются методические рекомендации.
Ежегодно проводится мониторинг хода реализации профильного обучения.


2.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников

2.6.1 Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
Приказ управления образования «Об утверждении плана мероприятий по формированию здорового образа жизни обучающихся .»
Приказ управления образования «О мерах по предупреждению распространения гепатита среди работников и обучающихся образовательных учреждений »
В целях обеспечения здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях в адрес учреждений образования направлены методические рекомендации.

2.6.2 Финансовое обеспечение реализации инициативы

Пятый год в ОУ МО «город Хасавюрт» реализуется экспериментальный проект по совершенствованию разового горячего питания обучающихся 1-4 классах в общеобразовательных учреждениях.

2.6.3 Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
С целью укрепления здоровья, расширения функциональных возможностей организма, развития основных физических качеств и способностей, приобретения навыков в спортивно-оздоровительной деятельности учебный предмет Физическая культура» изучается в объёме более двух часов в неделю в ОУ.
Разработаны и направлены в ОУ методические рекомендации по проведению 3-го дополнительного урока физической культуры.
В 2010 году в 55 проведенных массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях приняли участие 7856 человек или 110,6 % по сравнению с 2009 г.
Ежегодно проводятся мониторинговые исследования физической подготовленности и физического развития обучающихся, по результатам которых принимаются организационные и управленческие решения.

2.7. Развитие самостоятельности школ

2.7.1 Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
Письмо управления образования «Об электронном документообороте»
Приказ управления образования «Обеспечение доступности общего образования на территории МО «город Хасавюрт»

2.1.2. Финансовое обеспечение реализации направления

Данное направление реализуется в пределах средств, предоставляемых бюджетам муниципальных образований на реализацию государственного стандарта в школах. Общий объем средств, определенный на нормативной основе и направленный в 2010 году в общеобразовательные учреждения на обеспечение государственных гарантий прав граждан по предоставлению общего образования в школах выделен в полном объеме.
В рамках выделенных средств в муниципальные общеобразовательные учреждениями реализованы новые условия оплаты труда сотрудников.
 

2.7.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы
Доведение средств по нормативу до муниципальных общеобразовательных учреждений определяется «Порядком составления и ведения сводной бюджетной росписи муниципального бюджета, бюджетных росписей главных распорядителей (распорядителей) средств бюджета, определения, утверждения и доведения лимитов бюджетных обязательств»,
В 2011 году система образования города приступит к реализации мер, направленных на исполнение положений Федерального закона от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».
Для успешной реализации данного направления и в целях оказания органам местного самоуправления содействия по приведению правового положения муниципальных учреждений системы образования в соответствие с требованиями Федерального закона № 83-ФЗ были разработаны Методические рекомендации по изменению типа муниципальных учреждений системы образования, модельные варианты государственных (муниципальных) заданий для образовательных учреждений, отраслевые методики определения расчетно-нормативных затрат на оказание образовательных услуг и расчетно-нормативных затрат на содержание имущественного комплекса учреждений.
Организована работа с учреждениями системы образования города по вопросам реализации Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ.

 

Часть II. Эффекты реализации основных направлений инициативы «Наша новая школа в 2010 году

1.1. Общие показатели муниципальной системы образования.

Основным эффектом реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году считаем запуск механизмов комплексных решений по кардинальному обновлению системы образования. Определен вектор развития системы образования, направленный на обеспечение инновационно ориентированной экономики государства трудовыми ресурсами, способными к саморазвитию в будущем.
При этом система образования начинает выступать одним из основных ресурсов социально-экономического развития субъекта РФ.
Общество в целом принимает подходы системных изменений в образовании в результате включения родительской общественности в обсуждение новых подходов и стратегий развития системы образования.
При этом общество становится не только потребителем, но и заказчиком образовательных услуг.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Проводимая работа по созданию условий для введения новых образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях области дала положительные результаты:
отработаны модели введения ФГОС начального общего образования на базе 10 (45%) общеобразовательных учреждениях разных видов (5 средних общеобразовательных школ, 2 гимназий, 3 прогимназии);
руководители общеобразовательных учреждений в целом овладели механизмом проектирования образовательной программы начальной ступени общеобразовательного учреждения в соответствием с требованиями ФГОС;
учителя начальных классов в большинстве готовы к реализации ФГОС начального общего образования (проектирование рабочих программ учебных предметов, включающих аудиторную, внеурочную и индивидуальную деятельности; овладение способами оценивания учебных и внеучебных достижений младших школьников).

1.3. Система поддержки талантливых детей

Проводимая работа по поддержке талантливых детей приносит определенные эффекты:
наряду с развитием системы выявления и сопровождения талантливых детей формируется общая среда для проявления и развития творческого потенциала одаренных детей посредством развития дополнительного образования, олимпиадного и конкурсного движения;
система дополнительного образования уверенно перестраивается в направлении индивидуализации работы с детьми. Продолжена работа по формированию индивидуальных образовательных траекторий одаренных детей посредством развития моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования;
развиваются механизмы стимулирования детей и молодежи к исследовательской, творческой деятельности, к проявлению заложенных в них способностей и талантов.
Проводимая работа по выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей имеет положительные результаты:
32 выпускника (17% от общего количества выпускников) награждены золотой медалью «За особые успехи в учении»;
возросло количество победителей и призеров региональных олимпиад и конкурсов из числа школьников;
количество участников творческих конкурсов выросло на 5%, спортивных соревнований – на 20% .
1.4. Совершенствование учительского корпуса

В 2010 году в результате принятия управленческих решений, разработки соответствующей нормативно-правовой базы, созданы предпосылки для качественного обновления учительского корпуса посредством:
привлечения молодых талантливых педагогов для работы в школах ;
усиления влияния общественности, в первую очередь – родительской, на формирование высококвалифицированного педагогического коллектива, в котором каждый педагогический работник соответствует современным требованиям модернизации образования. Работа Школьных советов, участвующих в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;
повышения ответственности руководителей образовательных учреждений за результаты образовательной деятельности, что непосредственно связано с высоким профессиональным уровнем педагогических кадров;
реализации системы мер морального и материального стимулирования инновационно работающих педагогических работников и педагогических коллективов;
создания условия для выявления талантливых педагогов, обладающих инновационным потенциалом, через конкурсы профессионального мастерства, фестивали, научно-практические конференции, другие массовые мероприятия (количество конкурсов профессионального мастерства увеличилось с 4 в 2009 году до 6 в 2010 году).
Внедрение новых условий оплаты труда позволило повысить эффективность использования бюджетных ресурсов в системе общего образования и направить высвобождаемые ресурсы на увеличение объема средств, предназначенных для стимулирования качественных результатов деятельности учителей.
Заложена основа модернизации системы повышения квалификации работников образования. Обновленная нормативная правовая база регламентирует создание условий для непрерывного профессионального образования и адресного подхода к повышению квалификации, общественно-профессиональной оценки качества предоставляемых услуг системой повышения квалификации, повышения удовлетворенности педагогов полученными услугами.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры

Созданы предпосылки для организации эффективной внеурочной занятости учащихся, организации работы школы по модели «полного дня».
В результате формирования нормативов финансирования, учитывающих дополнительные задачи, стоящие перед системой образования, реализуется адресный подход к компенсации затрат

1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Активизируется работа по внедрению и использованию здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях города.
Создание условий для укрепления здоровья обучающихся образовательных учреждениях, имеющих статус «Школа, содействующая укреплению здоровья», позволило повысить академическую успеваемость школьников, привлечение их к активной спортивной деятельности.
Кроме изменения состояния здоровья детей, социально-психологического климата в школе, оптимизация учебного процесса повлияла на занятость детей во второй половине дня. Рост количества спортивных сооружений, спортивных секций, клубов способствовал увеличению двигательной активности.

1.7. Развитие самостоятельности школ.

Основной эффект заключается в качественном изменении системы управления внутри учреждений. Руководителю предоставлены широкие полномочия по использованию трудового потенциала, он самостоятелен в принятии решений о численности работников. Проведенная оптимизация численности работников, направленная, в первую очередь на выведение из штатного состава единиц, не имеющих фактически отношения к образовательному процессу.
Вторым значимым эффектом внедрения новых условий оплаты труда стала возможность влиять на качество образования через гарантированное поощрение высоких профессиональных достижений посредством единовременных и ежемесячных выплат.
Предоставление большей самостоятельности обеспечивает повышение ответственности руководителя образовательного учреждения. Уровни ответственности по «управленческой вертикали» перераспределяются в сторону ответственности самой школы за свои действия или бездействие, а значит, способствует повышению эффективности использования бюджетных ресурсов в системе образования региона.

Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы

1.1. Общие показатели муниципальной системы образования

Основные проблемные вопросы реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в МО «город Хасавюрт» связаны:
с необходимостью разработки новых управленческих механизмов сопряжения основных положений административной реформы, государственной образовательной политики, бюджетной политики, функций и полномочий всех уровней государственного и муниципального управления;
с необходимостью выстраивания целостной системы переговорных площадок с населением, повышением уровня информированности общественности о процессах, происходящих в образовании;
с необходимостью снижения доли неэффективных расходов, что требует принятия соответствующих управленческих решений.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Основными проблемами являются:
Недостаточный уровень оснащенности общеобразовательных учреждений города оборудованием, необходимым для реализации ФГОС нового поколения;
недостаточно развита система внутренней школьной оценки достижений планируемых результатов обучающихся, в том числе внеурочных достижений.

1.3. Система поддержки талантливых детей

Основными проблемами являются:
Недостаточный уровень использования ресурсов системы дополнительного образования для организации работы с одаренными детьми;
недостаточный уровень психолого-педагогического сопровождения работы с талантливыми детьми;
недостаточный профессиональный уровень педагогов в части владения методиками выявления талантливых детей и технологиями работы с семьями одаренных детей, в т.ч. имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

1.4. Совершенствование учительского корпуса

Основными проблемами являются:
Низкая эффективность механизмов привлечения молодых учителей в школу.
Отсутствие готовности части педагогов пенсионного возраста, которых в городе 25%, к переходу на новые федеральные государственные образовательные стандарты.
Отсутствие мотивации для повышения квалификации и прохождения аттестации у педагогов стажевой группы «25 и более лет». По расчетам управления образования доля таких учителей составляет 8-10%.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры

Основными проблемами являются:
недостаточно разработанная нормативная правовая база для реализации сетевой модели профильного обучения, что затрудняет доступ обучающихся к освоению профильных программ;
отсутствие в большинстве образовательных учреждений условий для включения в образовательное пространство детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья;
высокий уровень износа зданий и сооружений, инженерных сетей и коммуникаций, морально и физически устаревшая значительная часть учебного, учебно-лабораторного, учебно-производственного и компьютерного оборудования.


1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников

Выделяются следующие проблемные вопросы:
недостаточная степень разработки и внедрения научных основ формирования рационального питания детей и подростков школьного возраста;
низкий уровень эффективности механизмов межведомственного управления системой школьного питания;
низкий уровень обеспеченности общеобразовательных учреждений элементами оздоровительной инфраструктуры;
недостаточная материальная база, обеспечивающая широкое привлечение детей и подростков к занятиям физической культурой и активному отдыху в выходные дни и каникулярное время;
недостаточное финансирование мероприятий по применению здоровьесберегающих технологий;
недостаточный уровень подготовки педагогических работников по вопросам формирования здорового образа жизни обучающихся.

1.7. Развитие самостоятельности школ

Основными проблемами, затрудняющими реализацию данного направления, являются:
неготовность части руководителей к росту уровня ответственности и непонимание того, что в условиях финансовой самостоятельности финансируется не учреждение, а конкретная услуга;
недостаточная подготовленность бухгалтерских кадров;
неумение отдельных руководителей работать в проектном режиме;
нет достаточного опыта формирования муниципального заказа, в связи с чем существуют риски его необъективного формирования, «вертикального» вмешательства в деятельность образовательного учреждения, с другой стороны, можно ожидать и от руководителя учреждения предоставления необъективной информации, завышающей показатели задания и объемы субсидий.

Часть IV. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы

1.1. Общие показатели муниципальной системы образования

1.Обеспечение ресурсами муниципальной системы образования –сохранение и пополнение материально-технической базы образовательных учреждений города.
2.Участие муниципальной системы образования города Хасавюрт в реализации приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» .
3.Дальнейшее развитие управления качеством образования, предусматривающее создание условий по выработке организационных механизмов управления качеством образования с учетом выбора различных стратегий и обеспечение комплексного подхода к оценке качества образования на разных этапах управления.
4.Повышение доступности и качества дошкольных образовательных услуг, расширение сети дошкольных образовательных учреждений .
5.Дальнейшее осуществление оптимизации муниципальной системы образования с цель рационального и эффективного использования имеющихся ресурсов при сохранении качественных и количественных показателей образовательной деятельности.
6.Разработка и внедрение информатизации муниципальной системы образования с целью формирования единой информационной инфраструктуры для эффективного решения задач управления и скоростной телекоммуникационной среды обмена информации.
7.Дальнейшее развитие общественно-государственной системы управления образованием, создание управляющих советов образовательных учреждений, широкое и всестороннее освещение в средствах массовой информации образовательной деятельности образовательных структур города.

 

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Введение ФГОС начального общего образования в 1 классах во всех образовательных учреждений города.
Осуществление организационно-методического сопровождения деятельности образовательных учреждений области по введению ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях города.
Обеспечение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС.
Создание условий для совершенствования муниципальной системы оценки качества образования в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов.
Создание механизмов внутренней школьной оценки достижений планируемых результатов обучающихся, в том числе внеурочной деятельности.
Совершенствование механизмов общественного участия в оценке качества образования.

1.3. Система поддержки талантливых детей

Дальнейшее развитие инфраструктуры, способствующей выстраиванию разветвленной системы выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности.
Совершенствование технологий непрерывного социально-педагогического сопровождения одаренных детей.
Создание системы поддержки индивидуальных траекторий развития одаренных детей.
Совершенствование системы повышения квалификации педагогических работников, психологов и других специалистов для работы с талантливыми детьми.
Разработка финансовых механизмов стимулирующих работу педагогов с одаренными детьми.
Развитие различных форм работы с семьями одаренных детей.

1.4. Совершенствование учительского корпуса
Создание условий для привлечения молодых специалистов в школу.
Формирование и обучение кадрового резерва, организация работы «Школы молодого управленца».
Привлечение в школу к преподаванию в профильных классах специалистов, не имеющих базового педагогического образования, но имеющих богатый опыт работы в какой-либо отрасли народного хозяйства и способных продемонстрировать свой профессионализм старшеклассникам, выбравшим соответствующий профиль обучения.
Совершенствование механизмов оценки профессиональной компетентности педагогов области в рамках нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.
Институализация финансово-экономических и организационных механизмов обновления системы повышения квалификации.

1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Интеграция и развитие сетевых партнерских отношений общеобразовательных учреждений с образовательными учреждениями профессионального образования.
Создание в каждом образовательном учреждении безбарьерной среды жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Обновление материально-технической и учебно-методической базы.

1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников

В целях решения проблемных вопросов при реализации инициативы необходимо решить следующие задачи:
создание необходимых условий для взаимодействия заинтересованных ведомств, школы и семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
создание и развитие единой системы формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков;
организация работы для осуществления 100% охвата обучающихся школ области мониторингом здоровья;
организация работы по пропаганде здорового образа жизни и привлечению обучающихся к занятиям физической культурой и спортом в выходные дни и каникулярное время.
обеспечение массовости и результативности участия классных и школьных коллективов в спортивных соревнованиях и мероприятиях различных уровней (до 70%).

1.7. Развитие самостоятельности школ
Дальнейшее расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений будет основываться на нормах Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», регулирующего правовой статус учреждений, и включает следующие мероприятия:
разработка технологий формирования государственного задания, определение прозрачных критериев качества образования в отдельно взятой школе, построение достаточной аргументации как со стороны заказчика, так и со стороны исполнителя о возможности и необходимости реализации разных видов и уровней образовательных программ;
обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основной образовательной программы общего образования.

 


Глава администрации                                                          МО «Город Хасавюрт» А.А.Арсланов
 

Новости
района

08 Aug 2017

Управление образования информирует о проведении 30 августа 2017 г., в 11.00 по московскому времени, IV Общероссийского родительского собрания с участием Министра образования и науки Российской Федерации О.Васильевой.

 Мероприятие пройдет на площадке общеобразовательной организации г.Москвы в формате видеоконференции с прямыми включениями из регионов России, во время которых Министр ответит на социально значимые вопросы в области образования.

25 May 2017

24 мая 2017 года в старшей группе №1 МКДОУ «ЦРР – ДС №8 «Крепыш» прошел бал выпускников.

 Выпускной бал в детском саду - событие волнительное и трепетное. Незаметно повзрослевшие малыши готовятся вступить на новый жизненный этап.
На протяжении четырех лет вторыми мамами для выпускников были Касувова Асильхан Мухаджировна и Абакарова Зарема Набиевна.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

ПОРТАЛ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ - ДЕТИ

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский